古代诗词中的数学鉴赏

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  数字往往给人单调平淡、枯燥乏味之感,但经诗人巧妙地用在诗句中,却使文辞生辉,情趣盎然。小学语文教材精选的几十首古诗中包含大量数字,其作用大致可分为以下几种。

  一、合成比喻

  数字入诗常表示比喻,使景物更加生动形象。“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”《赠汪伦》,以潭水千尺之深比喻两人情谊之深。感情本是抽象无形的,拿它与千尺潭水作比,就显得具体可感了。

  二、组成夸张

  “危楼高百尺,手可摘星辰”《夜宿山寺》,以“百尺”作虚指,形容山楼高峻、耸入云际的景象,这种高度上的夸张,突出了山楼的高。“白发三千丈,缘愁似个长”《秋浦歌》,诗中的“三千丈”用了浪漫、夸张的手法抒发了诗人心中的苦闷与忧愁。

  三、形成对比

  “朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”《早发白帝城》,“千里”虚指由白帝城至江陵路途遥远,“一日”说明时间很短,两者作悬殊对比,写出了舟行的迅速,同时也透露出诗人遇赦东归时喜悦兴奋之情,快船快意,令人向往。

  四、构成名句

  古诗常用一些数字构成含义深刻、发人深思的名句。如“欲穷千里目,更上一层楼”《登鹳雀楼》,“千里”指辽阔广远的境界,“一层”指更高的地方。数字入诗,以景喻理,告诫我们在人生的征途中要高瞻远瞩,不畏艰险,努力攀登。字里行间充溢着昂扬向上的精神力量,成为千古佳句,久诵不衰。

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